Issue link: https://elpueblocatolico.uberflip.com/i/458329
EL PUEBLO CATÓLICO FEBRERO 2015 B1 El buen nivel académico y la educación integral del alumno fueron los elementos que sobresalieron en la evaluación de colegios católicos de la ar- quidiócesis de Denver, que es- tuvo a cargo de la AdvancED Ac- creditation Commission (Comi- sión avanzada de acreditación) A finales del año pasado, tanto las escuelas de primaria como las de secundaria pasa- ron por un proceso de análisis y entrevistas. Los resultados del reporte indican que estos cole- gios ofrecen una excepcional educación y el compromiso de inculcar a los alumnos la fe, al- go que supera ampliamente a otras escuelas. "Es realmente una gran no- ticia", dijo- a cerca del reporte de acreditación- la hermana Elizabeth Youngs, Superinten- dente Asociada de las Escuelas Católicas de la Arquidiócesis de Denver. "Los resultados indican que estamos siendo fieles a nuestro objetivo: que los colegios católi- cos de la arquidiócesis de Den- ver son una inversión para el fu- turo de sus hijos y para nuestra fe católica", aseguró la hermana Youngs. El informe de acreditación consta de 33 páginas y ofrece un paralelo entre los colegios cató- licos de Denver y más de 1,020 escuelas públicas y privadas que han sido analizadas de ma- nera similar por una comisión, a lo largo de los Estados Unidos. Formación integral El reporte indica que los cole- gios católicos de la Arquidióce- sis de Denver, inculcan en sus estudiantes "un amor a Jesús, una fidelidad a su Iglesia y un compromiso con la dignidad de la persona, permitiendo que cada estudiante desarrolle al máximo sus talentos". Lo más notable para los ad- ministradores de las escuelas fue los puntajes casi perfectos que obtuvieron por el gobierno y liderazgo y los altos puntajes obtenidos por la identidad ca- tólica y la formación integral de los niños. En cinco de siete categorías calificadas, los ambientes de los salones de clase de las escuelas católicas superaron los prome- dios nacionales. Algunos de esos puntajes son: 3.34 en aprendizaje de apoyo, comparado con los 3.05 a nivel nacional y 2.98 en expectativas altas a comparación de los 2.81 a nivel nacional. Los resultados estuvieron basados en 188 entrevistas en todas las secciones de las co- munidades escolares, inclu- yendo superintendentes, ca- pellanes, profesores, padres y estudiantes. El equipo de acreditación también sugirió áreas en las que se puede mejorar en un futuro. La primera de ellas es la comunicación con los pa- dres acerca de su papel como primeros educadores de los niños. En segundo lugar, las escuelas podrían trabajar para mejorar el soporte educativo de los estudiantes con nece- sidades especiales y con pro- blemas de conducta. También sugirió un estudio sobre el impacto de los colegios cató- licos fundado en programas y servicios. "Las personas preguntan: ¿Cómo puedo saber si este co- legio católico es tan bueno o mejor que una escuela públi- ca y poder así enviar a mi hijo allí?", comparte la hermana Youngs. "No podemos hacer una comparación como se ha- ría 'de manzana a manzana' en los resultados de las evalua- ciones, pero una acreditación como esta, que usa las mis- mas clases de estándares que podrían usarse en los colegios públicos, dice que nosotros estamos muy bien situados. Esa es la alta calidad que ofre- cemos", concluye. Escuelas católicas obtienen una alta calificación FOTO DE ANDREW WRIGHT Alumnos de la escuela St. Mary, en Littleton. Esta es una de las 37 escuelas de educación primaria de la Arquidiócesis de Den- ver que ha alcanzado un alto puntaje por su formación académica y por inculcar los valores la fe a sus estudiantes. ESPECIAL EDUCACIÓN