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EL PUEBLO CATÓLICO JUNIO 2014 7 Universidad de San Diego y la Univer- sidad de Portland. Finalmente, 65 jovencitas de St. Mary's Academy dijeron adiós a esta etapa de su vida. Recibieron $8,3 millo- nes en becas universitarias para asistir a Colorado School of Mines, Carleton College, la Universidad Loyola Mary- mount, Pitzer College, la Universidad Tufts, la Universidad de Notre Dame y la Universidad de Villanova. Sin duda, un orgullo y una alegría para estas escuelas católicas, que con su buena preparación académica y for- mación en valores, contribuyen para un buen futuro de sus alumnos, y por ello, para todo el país. inscriben a sus hijos en escuelas católicas. "El costo es un factor importante, pero no el más determinante. Existen otros como el no sentirse acogido, la falta de informa- ción en español, y sobre todo, la percep- ción de que la escuela católica no es para ellos", aseguró. Esto último, lo mencionó a raíz de la experiencia que muchas perso- nas tuvieron en sus lugares de origen en Latinoamérica, donde las escuelas cató- licas estaban fuera del alcance incluso de personas de ingresos medios. Pero ése no es el caso de las escuelas arquidiocesanas de Denver, explicó el Superintendente. Todas ellas son parroquiales y su principal objetivo es servir a la misma comunidad y a otras parroquias a su alrededor. Mejores resultados Fuera de lo obvio, es decir, de una for- mación más profunda en la fe, las escue- las católicas de Denver ofrecen mucho más. De acuerdo a Thompson, éstas tie- nen mayor éxito graduando estudiantes y menos casos de estudiantes que abandonan la escuela. Esto gracias pro- gramas de estudios rigorosos, pero sobre- todo porque, a diferencia de las escuelas públicas, las católicas sirven al estudiante de "manera integral, incluyendo su creci- miento espiritual". Y para aquellos preo- cupados por el rendimiento académico y evaluaciones, las escuelas católicas tam- bién miden su éxito, pero no por el afán de buscar obtener más fondos -como es el caso de las escuelas públicas- sino porque evalúan al niño en su integridad. Otro gran motivo por el cual vale la pena elegir la educación católica es para evitar los riesgos de la mala educación sexual que ahora por ley, enseñan las es- cuelas públicas. Según Thompson, dicha "educación" es para "dar miedo". "En las escuelas católicas –afi rmó el experto- pro- veemos el apoyo que refuerza los valores (enseñados) del hogar". Becas y subvenciones Sobre el factor económico, el Superin- tendente recordó los distintos programas, becas y subvenciones existentes, y los que vienen: "Ahora estoy recomendando que las escuelas ofrezcan becas basadas en el mérito". El primer paso fundamental que los papás deben tomar, asegura, es ir a conversar a la escuela. Una vez ahí, la es- cuela buscará la manera de asegurar que ni el factor económico, ni ningún otro, sean un impedimento. No será gratuita, pero se verá de acomodar a las posibilida- des de cada familia. Thompson reconoce que hay mucho trabajo por hacer por parte de su ofi cina. Es por ello que han implementado un programa piloto para otro estudio jun- to a la Universidad de Notre Dame, para aprender más sobre las maneras que pue- den servir mejor a las familias hispanas. "Valoramos a las familias Latinas, son una bendición para la Iglesia con muchos talentos que ofrecer, son parte del futuro y del crecimiento de la Iglesia", dijo Thomp- son. Y por ello, las puertas de las escuelas católicas están siempre abiertas. "Sién- tanse acogidos". FOTO PROVSITA Varios jóvenes de la Escuela católica jesuita Arrupe se graduaron y recibieron becas para ir a la universidad. Papa Francisco: 3 razones por las que amo la escuela ESCUELAS CATÓLICAS EN DENVER 37 8,623 2 974 1,600 Mayor información: 303.715.3200 Email: Schoolinfo@archden.org Web: www.archden.org y seleccione "Catholic Schools" estudiantes en gra- dos Kínder a 8vo: escuelas primarias-secundarias escuelas preparatorias (Highschools) estudiantes en grados 9no a 12vo maestros EN UN ENCUENTRO CON CERCA DE 300,000 ESCOLARES ITALIANOS, FRANCISCO DESTACÓ EL VALOR DE LA ESCUELA. "YO AMO LA ESCUELA. LA AMÉ DE ALUMNO, DE ESTUDIANTE Y DE PROFESOR. Y DESPUÉS DE OBISPO". ¿POR QUÉ? 3 "Nos educa a lo que es verdadero, bueno y bello. Van juntos los tres, ¿eh? La edu- cación no puede ser neutra. O es positiva o es negativa; o enriquece o empobrece; o hace crecer a la persona o la deprime, incluso puede corromperla… La misión de la escuela es la de desarrollar el sentido de lo verdadero, el sentido de lo bueno y el sentido de lo bello". 1 "Porque es sinónimo de aper- tura a la realidad. ¡Al menos así debería ser! … Ir a la escuela signifi ca abrir la mente y el cora- zón a la realidad, a la riqueza de sus aspectos, de sus dimensiones. 2 "La escuela es un lugar de encuentro. Porque todos nosotros estamos en camino, siguiendo un proceso, siguiendo un camino... Se encuentran los compañeros; se encuentran los profesores, se en- cuentra el personal asistente. Los padres encuentran a los profesores; el director encuentra a las familias. Y nosotros necesitamos esta cultura del encuentro."